La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Uso inadecuado de los equipos móviles

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que es la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Realizar preguntas motivadoras como: ¿Por qué hay tantas especies en el mundo? ¿Cómo creen que se originaron todas las formas de vida?

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos los conceptos de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como los principales científicos que desarrollaron la teoría de la evolución.


• Realizar una exposición con apoyo visual sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, explicando cómo sus teorías explican el origen de la biodiversidad.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo creen que estas teorías han cambiado a lo largo del tiempo? ¿Qué evidencias científicas respaldan estas teorías?

Cierre:

• Realizar una actividad de grupo donde los alumnos investiguen en internet y en libros de biología sobre evidencias de la evolución y cómo han cambiad