Azar y probabilidad enfocado al uso inadecuado de los celulares

Lucio Paucar
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad enfocado al uso inadecuado de los celulares


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: El azar y la probabilidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad en la vida cotidiana.

  • Introducir el problema interdisciplinario: Uso inadecuado de los celulares y cómo esto puede afectar la toma de decisiones en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de eventos mutuamente excluyentes.

  • Realizar ejemplos prácticos de eventos mutuamente excluyentes y cómo calcular la probabilidad de su ocurrencia.

  • Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles una tarea de investigación autónoma: investigar situaciones de eventos mutuamente excluyentes y su relación con el uso inadecuado de los celulares.

  • Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para que realicen su investigación.

  • Durante el desarrollo de la investigación, los estudiantes deberán registrar los resultados obtenidos y elaborar una conclusión sobre cómo el uso inadecuado de los celulares puede afectar la ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos durante la investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones de eventos mutuamente excluyentes y cómo el uso inadecuado de los celulares puede afectar estas decisiones.

  • Plantear el objetivo para la siguiente sesión: comprender el concepto de eventos complementarios y su relación con el uso inadecuado de los celulares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el concepto de eventos comple