Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Niños hiperactivos

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad física corta para ayudar a los niños a liberar energía y enfocarse en la clase.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un libro ilustrado y preguntarles qué información pueden obtener de él solo al ver las imágenes.
   
   
   • Luego, explicarles que leer en voz alta implica contar la historia del libro usando las palabras impresas en el texto.
   
   
   
   



3. Lectura compartida (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregar a cada pareja un libro ilustrado.
   
   
   • Pedir a cada pareja que se turne para leer en voz alta una página del libro, siguiendo el orden establecido.
   
   
   • Mientras los niños leen, el maestro debe modelar la lectura correcta, haciendo énfasis en la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba abajo).
   
   
   • Al finalizar la lectura, hacer preguntas relacionadas con la historia para evaluar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los niños qué aprendieron sobre la lectura compartida en voz alta y cómo se sintieron al leer en voz alta.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba abajo para comprender correctamente un texto.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo

• El maestro observará durante la actividad de lectura compartida si los alumnos siguen correctamente la dir