Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecimiento de correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo (PDA): El alumno debe establecer correspondencias entre la oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican la importancia de usar diferentes tipos de lenguaje para expresar emociones en la escuela y mejorar la amistad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


2. Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento relacionado con la amistad y las emociones.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura a través de preguntas y comentarios sobre la historia.


4. Reflexionar sobre las emociones que se expresan en el cuento y cómo se podrían comunicar de manera escrita.

Sesión 2: Juegos de palabras - 45 minutos

Actividades:

1. Realizar juegos de palabras relacionados con las emociones y la amistad.


2. Promover la participación activa de los alumnos en los juegos y fomentar la comunicación oral.


3. Reflexionar sobre cómo se podrían escribir las palabras utilizadas en los juegos y establecer correspondencias entre la oralidad y escritura.


4. Pedir a los alumnos que escriban frases o pequeñas historias utilizando las palabras jugadas y las emociones asociadas.

Sesión 3: Lectura expresiva - 45 minutos

Actividades:

1. Presentar diferentes textos literarios que expresen distintas emociones y sentimientos.


2. Realizar una lectura compartida en