Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" en Historia, aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y atendiendo al problema de "Problemas emocionales y psicológicos".

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con problemas emocionales y psicológicos durante la lucha por la independencia.


• Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán un caso específico de una persona que vivió la independencia y que presentó dificultades emocionales o psicológicas.


• Cada equipo investigará sobre el contexto histórico y las gestas de resistencia de la época para comprender el problema planteado en el caso.


• Los equipos presentarán sus investigaciones y debatirán las posibles soluciones.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las dificultades emocionales y psicológicas que pueden surgir durante procesos de lucha y cambio social.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender estos aspectos en la historia.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un nuevo caso de una persona que vivió la independencia y enfrentó problemas emocionales y psicológicos relacionados con su género.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre el papel de las mujeres en la l