Composición del Universo y Sistema Solar: Relación entre el sistema solar y la fuerza de gravedad.

ARIADNA MORA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar: Relación entre el sistema solar y la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocer la relación entre el sistema solar y la fuerza de gravedad, utilizando el conocimiento sobre cómo realizar modelos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Realizar una breve introducción sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben acerca del Sistema Solar y la fuerza de gravedad.

  2. Presentar el problema a los estudiantes: "Desconocemos la relación entre el sistema solar y la fuerza de gravedad, por otro lado, tenemos conocimiento sobre cómo realizar modelos". Discutir en grupo qué estrategias podrían utilizar para resolver este problema.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo se relaciona la fuerza de gravedad con el movimiento de los planetas en el Sistema Solar.

  2. Proporcionar recursos como libros, sitios web y materiales para experimentos.

  3. Los estudiantes deben utilizar la metodología de aprendizaje por indagación para investigar y recopilar información sobre la relación entre la fuerza de gravedad y el movimiento de los planetas.

  4. Fomentar el pensamiento crítico haciendo preguntas que promuevan la reflexión y el análisis de la información recopilada.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  2. Fomentar