Estudio de los números

FERNANDO HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los números y la sucesión numérica.

  • Realizar actividades interactivas en el aula para identificar los problemas que algunos alumnos tienen al identificar y leer cantidades de hasta 6 dígitos.


Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento y comprensión de los números



  • Introducir los conceptos de unidades, decenas, centenas y millares.

  • Realizar ejercicios prácticos de agrupación y descomposición de números hasta 6 dígitos.

  • Realizar actividades de resolución de problemas en los cuales los alumnos deban identificar y leer cantidades de hasta 6 dígitos.


Sesión 3 (45 minutos): Ampliación del conocimiento numérico



  • Introducir los conceptos de decenas de millar, centenas de millar, millones y billones.

  • Realizar ejercicios prácticos de agrupación y descomposición de números hasta billones.

  • Realizar actividades de resolución de problemas en los cuales los alumnos deban identificar y leer cantidades de hasta billones.


Sesión 4 (45 minutos): Práctica guiada y contextualización



  • Realizar ejercicios prácticos en grupo donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta billones, de manera ascendente y descendente, a partir de un número natural dado.

  • Contextualizar el uso de los números en situac