Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente

Maria Victoria Beltran
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente


Objetivo: Los estudiantes resolverán problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de alumbrado


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: Falta de alumbrado en una calle cercana a la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del problema y sus consecuencias.

  • Introducir el concepto de razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Motivar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, incluyendo la resolución del problema de la falta de alumbrado.


Desarrollo:



  • Realizar una breve introducción teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Proporcionar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas razones para resolver problemas de medición en diferentes contextos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de alumbrado para resolver utilizando las razones trigonométricas.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en la resolución de los problemas.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición en diferentes contextos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos reales de proble