La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: el agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan los estudiantes en su comunidad.


• Mostrar un mapa de México y hacer hincapié en la diversidad de lenguas que existen en el país.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar su importancia en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre una lengua indígena de México y realicen una breve presentación sobre ella.


• Leer un fragmento de una obra literaria escrita en esa lengua indígena y discutir su importancia cultural.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes creen un pequeño diálogo en la lengua indígena elegida.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pedir a los estudiantes que realicen una encuesta en sus hogares y en su comunidad para identificar qué lenguas se hablan en cada contexto.


• Analizar los resultados de la encuesta y discutir las influencias de cada contexto en el uso de las diferentes lenguas.

Sesión 4:

• Introducir el problema del agua y su importancia en la comunidad.


• Leer un cuent