Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Identificar las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Iniciar la clase con una canción que presente y repita los sonidos de las vocales.


• Actividad principal: Realizar juegos de reconocimiento de las vocales, utilizando imágenes y objetos que correspondan a cada vocal.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre las vocales, y cómo se sienten al reconocerlas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las vocales utilizando tarjetas con imágenes y palabras que inicien con cada vocal.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que nombren objetos o animales que inicien con cada vocal. Fomentar la participación y la comunicación oral en el grupo.


• Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las palabras que identificaron con cada vocal.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una historia o cuento que contenga palabras con las vocales.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos represente