Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: "La construcción de la identidad mexicana y las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes"

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema a resolver: "Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente". Se les explicará la importancia de entender cómo la construcción de una identidad nacional impactó en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes en México.

  
  



• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará tiempo para investigar y analizar la construcción de la identidad mexicana durante los siglos XIX y XX, así como la influencia que tuvo en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.

  
  



• Debate y discusión: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un debate y discusión en clase sobre cómo se dio esta influencia y qué impacto tuvo en la sociedad mexicana.

  
  



• Reflexión y conclusiones: Los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y llegarán a conclusiones importantes sobre la importancia de valorar el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.

  
  



• Cierre de la sesión: Se realizará un cierre de la sesión, resumiendo los