Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la participación y la confianza entre los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, y cómo pueden afectar el desarrollo de los procesos técnicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico (por ejemplo, la producción de alimentos, la fabricación de ropa, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue y analice cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en ese proceso técnico en particular.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y conclusiones.


• Fomentar la reflexión y la discusión en torno a la influencia de estos factores en el desarrollo de los procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.


• Realizar una síntesis como