Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que se registraron, en el que se expresen opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura y comprensión de textos argumentativos

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y comprensión de textos argumentativos


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo seleccionado por el docente


• Análisis y discusión del texto, identificando las ideas principales, los argumentos y los nexos utilizados


• Registro de las ideas principales en un cuadro o mapa conceptual

Sesión 2: Producción de textos argumentativos

• Revisión y análisis del cuadro o mapa conceptual de la sesión anterior


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos


• Explicación de los nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia)


• Realización de ejercicios prácticos de producción de textos argumentativos, utilizando los nexos aprendidos


• Retroalimentación y corrección de los textos producidos

Sesión 3: Investigación y selección de temas

• Presentación del problema a atender: importancia de la lectura y la comprensión de textos para crear una antología


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para la antología


• Investigación en grupos sobre los temas seleccionados, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.)


• Selección final d