Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará la importancia del tema de azar y probabilidad en la vida cotidiana.


2. Actividad de preconocimientos: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten eventos aleatorios y se explorará el nivel de comprensión que tienen los alumnos sobre el tema.


3. Presentación del problema a atender: Se les informará sobre el problema adicional que se abordará en la sesión, que es la dificultad de los alumnos para convertir decimales a porcentaje.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema: Se realizará una breve explicación teórica sobre los conceptos de azar y probabilidad, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.


2. Experimentos prácticos: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales para que realicen experimentos aleatorios, como lanzamiento de monedas o dados. Se les pedirá que registren los resultados obtenidos en una tabla de frecuencia.


3. Transición de la probabilidad frecuencial a la teórica: A partir de los datos obtenidos en los experimentos, se guiará a los alumnos para que calculen la probabilidad teórica de cada resultado y comparen estos valores con los obtenidos de manera frecuencial.


4. Resolución del problema adicional: Se