Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España

Objetivo principal: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España".


• Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles fueron los principales eventos y procesos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega del material de investigación sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Los grupos deberán analizar y discutir la información proporcionada.


• Los grupos deberán elaborar una lista de preguntas con base en la información analizada.

Cierre:

• Representantes de cada grupo compartirán las preguntas que elaboraron.


• Discusión en clase sobre las preguntas planteadas.


• Acordar las preguntas a investigar para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas acordadas en la sesión anterior.


• División de los grupos de trabajo para investigar diferentes aspectos relacionados con las pregun