Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Mar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas


Objetivo: Representar la visión de la comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas del territorio.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué consecuencias puede tener el no cuidado e interacción con la madre tierra en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis del problema:



  • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que deberán investigar y analizar las posibles consecuencias del no cuidado e interacción con la madre tierra en su comunidad. Los alumnos podrán recopilar información de diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Planteamiento de preguntas guía: Proporcionar a los grupos una serie de preguntas para orientar su investigación, por ejemplo: ¿Qué recursos naturales son afectados por el no cuidado e interacción con la madre tierra? ¿Cómo afecta esto a la fauna y flora de nuestra comunidad? ¿Qué tradiciones culturales se ven amenazadas por el deterioro de los ecosistemas?



  1. Análisis de la información y síntesis:



  • Tiempo de investigación: Dar tiempo a los grupos para que investiguen y recopilen información relevante.

  • Organ