Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Conocer los criterios de semejanza y su relación con las figuras a escala.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los estudiantes: "Conocer los criterios de semejanza y su relación con las figuras a escala".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las figuras a escala y la semejanza.


• Motivar a los estudiantes a investigar y descubrir más sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como reglas, compás, papel, etc.


• Pedir a los grupos que construyan figuras geométricas planas y cuerpos utilizando los materiales.


• Durante la construcción, los estudiantes deben identificar las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos presentes en las figuras.


• Fomentar la colaboración y discusión entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo construido por cada grupo.


• Reflexionar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos presentes en las figuras construidas.


• Plantear preguntas que generen pensamiento crítico sobre el tema.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de figuras a escala y la importancia de los criterios de semejanz