Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problema de las redes sociales
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su relación con el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Plantear una pregunta inicial relacionada con el problema de las redes sociales, por ejemplo: ¿Cómo influyen las redes socialen en el ámbito de la medición y el cálculo?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y generen hipótesis sobre la relación entre las redes sociales y el teorema de Pitágoras.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan medidas y cálculos en el contexto de las redes sociales.


• Proporcionar recursos como libros, internet o artículos para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen situaciones problemáticas relacionadas con las redes sociales donde podrían aplicar el teorema de Pitágoras.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y las situaciones problemáticas identificadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, incluyendo las redes sociales.


• Concluir la sesión resumiendo la importancia del