Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de conceptos clave: derechos, igualdad, respeto, convivencia pacífica.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes que representen los derechos de niñas y niños.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y los derechos representados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Introducción al problema: Los valores, forma de relacionarse y comunicarse padres, tutores-hijos.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de interacción entre padres/tutores e hijos, evidenciando los valores como el respeto, igualdad de género, empatía y responsabilidad.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas y los valores presentes o ausentes en cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la reflexión realizada en la sesión anterior.


• Continuación del problema: Los valores, forma de relacionarse y comunicarse padres, tutores-hijos.


• Actividad: Elaboración de un cuento o dibujo que represente una situación donde se promueva el respeto, la igualdad de género, la empatía y la responsabilidad en la relación entre padres/tutores e hijos.


• Presentació