Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial

Miriam Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de los alumnos que no reconocen las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial ni la cronología de hechos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Primera Guerra Mundial.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué fue la Primera Guerra Mundial y si conocen algunas de sus causas y consecuencias.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial ni la cronología de hechos.


Fase de desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Entrega del problema: Cada grupo recibirá un caso histórico relacionado con las tensiones en el siglo XX que contribuyeron a desencadenar la Primera Guerra Mundial.

  • Investigación: Los grupos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y consecuencias de dicho evento.

  • Análisis en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Se abrirá un debate en clase para discutir las causas comunes encontradas entre los diferentes casos históricos y cómo estas influyero