Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Eliza Alarcón
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: El uso de redes sociales
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva, prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Planteamiento del problema: El uso de redes sociales y su influencia en la sexualidad de los adolescentes.
- Actividad de motivación: Realizar un debate en grupos pequeños sobre los pros y contras del uso de las redes sociales en la vida de los adolescentes.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes en adolescentes, sus consecuencias y formas de prevención. Además, investigarán sobre la influencia de la cultura en la concepción de la sexualidad y la reproducción en diferentes sociedades.
- Uso de recursos interdisciplinarios: Los alumnos utilizarán la información obtenida de diferentes fuentes como libros de biología, artículos científicos, investigaciones socioculturales, etc.
Cierre:
- Exposición de los resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos frente al resto de la clase.
- Reflexión individual: Los alumnos escri