Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

yesenia perez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Asignatura: Biología


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA):



  • Describir las características generales de las bacterias y los virus.

  • Formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas y contrastarlas con evidencias científicas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las vacunas.

  • Plantear la problemática: "Muchos estudiantes no comprenden la importancia en el estudio de la microbiología".

  • Motivar a los estudiantes a investigar y reflexionar sobre las características de bacterias y virus.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a la microbiología: características generales de bacterias y virus.

  • Realizar una actividad práctica para observar bacterias al microscopio.

  • Compartir evidencias científicas sobre enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupos: cada grupo investiga la propagación de una enfermedad infecciosa específica.

  • Formular hipótesis sobre el por qué de la rápida propagación de estas enfermedades.

  • Recopilar evidencias científicas para contrastar las hipótesis planteadas.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Realizar una discusión grupal sobre las hipótesis formuladas y las evidencias recopiladas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las vacunas en el control de las enfermedad