Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre diferentes medios de comunicación escrita y seleccionarán una noticia de su interés para compartirla en la siguiente sesión.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de seleccionar noticias de interés y la relevancia de justificar las razones de elección.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán las noticias seleccionadas y explicarán las razones de su elección.


• Debate en grupo sobre las diferentes noticias presentadas, resaltando las características de cada una y las razones de elección de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre las razones por las que pueden presentarse distintas interpretaciones de un mismo hecho noticioso.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de noticias.


• Actividad: Los alumnos leerán una noticia seleccionada por el profesor y realizarán un