Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Pilar Nieto- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia, Lenguaje y Literatura, y Ciencias Sociales.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Los alumnos serán recibidos y se les mostrará una imagen representativa de la Independencia y la Revolución Mexicana.
- Se les preguntará si conocen los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución y qué saben al respecto.
Desarrollo del problema (15 minutos):
- Se presentará el problema: Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
- Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la cultura revolucionaria en la sociedad actual y qué aspectos consideran relevantes.
- Se formarán equipos y se les entregará una hoja con preguntas guía para que investiguen y analicen diferentes aspectos de la cultura revolucionaria.
Trabajo en equipo (20 minutos):
- Los equipos trabajarán en la investigación y análisis de la cultura revolucionaria.
- Se les pedirá que discutan y lleguen a conclusiones sobre cómo esta cultura ha impactado en el presente de México.
- Se les animará a buscar informació