Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Sindy Hernández
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo (PDA): Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del machismo arraigado en la comunidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en nuestra comunidad y cómo podemos proponer soluciones viables."

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que los alumnos identifican en su comunidad.

    • Introducir el enfoque de igualdad de género y plantear el problema específico del machismo arraigado en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de trabajo en grupos pequeños en la que los alumnos seleccionan un problema o conflicto de su comunidad relacionado con el machismo.

    • Cada grupo debe investigar sobre el problema seleccionado, identificar posibles alternativas de solución y elaborar una propuesta concreta.

    • Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos: entrevistas, encuestas, investigación en internet, etc.

    • Fomentar el trabajo colaborativo y la participación equitativa en los grupos.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte su propuesta con el resto de la clase.

    • Se promueve la reflexión y el debate sobre las diferentes alternativas planteadas.

    • Se destacan los aspectos positivos de cada propuesta y se analizan las posibles limitaciones.

    • El docente guía