Educación integral en sexualidad - Reflexionar sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para valorar las implicaciones en el bienestar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexionar sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para valorar las implicaciones en el bienestar.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la educación integral en sexualidad.


• Explicación del objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones que generan placeres y displaceres.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo en estas situaciones.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.


• Presentación de casos reales o ficticios que involucren situaciones relacionadas con la sexualidad.


• Análisis de los casos en grupos pequeños para identificar los elementos de consentimiento y rechazo.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las implicaciones en el bienestar de expresar consentimiento o rechazo.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con la educación integral en sexualidad.


• Actividad de reflexión individual sobre las diferentes perspectivas culturales en torno a la sexualidad.


• Discusión en grupos pequeños