Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Lesli Alexa Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo (10 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la seguridad personal y colectiva.

  • Identificar las conductas de riesgo y las medidas de seguridad.


Desarrollo:



  1. Saludo inicial y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los accidentes y las situaciones de riesgo.

  3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué observan y qué podrían hacer para evitarlos.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las conductas de riesgo y las medidas de seguridad en diferentes situaciones (por ejemplo, cruzar la calle, jugar con objetos punzantes, etc.).

  5. Reflexionar sobre la importancia de seguir las indicaciones y las medidas de seguridad.


Sesión 2: Identificación de las medidas de seguridad en diferentes contextos (10 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer las medidas de seguridad en diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre la importancia de seguir las indicaciones de seguridad.


Desarrollo:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Mostrar imágenes de diferentes contextos (casa, escuela, parque, etc.) y preguntar a los alumnos qué medidas de seguridad identifican en cada uno.

  3. Dar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere seguir indicaciones de seguridad (por ejemplo, lavarse las manos antes de comer, ponerse el cinturón de seguridad en el carro, etc.).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen seguir diferentes indicaciones de seguridad.


Sesión 3