La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Gore Gaspar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar y analizar el funcionamiento de la democracia en México a lo largo de la historia. ¿Alguien sabe qué es la democracia?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre la democracia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de contenido: Proyectar imágenes de diferentes momentos históricos de México relacionados con la democracia (porfiriato, Revolución Mexicana, promulgación de la Constitución de 1917, reformas constitucionales) y explicar brevemente cada uno.

    • Realizar preguntas orientadoras para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico:

      • ¿Qué cambios se dieron en la forma de gobierno de México durante el siglo XX?

      • ¿Cómo influyeron el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917 en la construcción de la democracia?

      • ¿Qué otras reformas legales se implementaron para garantizar la participación política equitativa e igualitaria?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una conclusión sobre lo aprendido en la sesión y cómo consideran que estos eventos históricos influyeron en la construcción de la democracia en México.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordator