Estilos de vida activos y saludables

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables a través de una breve charla para motivar a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican dentro y fuera de la escuela.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un estilo de vida poco activo para investigar y analizar las consecuencias en la salud.

  • Los equipos deben buscar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de resultados de investigación (45 minutos)



  • Cada equipo deberá exponer los resultados obtenidos de su investigación sobre un estilo de vida poco activo y sus consecuencias en la salud.

  • Fomentar el pensamiento crítico, realizando preguntas sobre las alternativas que podrían implementarse para cambiar ese estilo de vida.

  • Organizar una actividad física corta en el aula para mostrar a los alumnos que pueden ser activos incluso en espacios reducidos.


Sesión 3: Actividades físicas dentro de la escuela (45 minutos)



  • Realizar una visita a las instalaciones deportivas de la escuela y presentar las diferentes actividades que se pueden realizar allí.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica para investigar y presentar al resto de la clase.

  • Cada grupo debe diseñar una propuesta de actividad física que pueda llevarse a cabo dentro de la escuela, considerando los e