La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Problema a resolver: El bajo dominio de la lectoescritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Plantear el problema a resolver sobre el bajo dominio de la lectoescritura y su relación con la población afromexicana.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles dificultades que enfrenta la población afromexicana en el ámbito de la lectoescritura. Invitar a los alumnos a investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país. Organizar la información recopilada en grupos y promover la lectura y discusión de los hallazgos.
Cierre: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover una reflexión sobre la importancia de la lectoescritura en el desarrollo de la población afromexicana. Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior y plantear la tarea asignada. Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema de estudio.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en pa