Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Jhon Rincón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que conocen los procesos de nutrición en los seres vivos.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos y su importancia en la clasificación.


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes un video corto o una imagen relacionada con la diversidad de organismos en la Tierra.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes: ¿Qué saben sobre los seres vivos? ¿Cuáles son los procesos vitales que realizan?


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción, destacando su importancia en la supervivencia de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a cómo los organismos obtienen energía y nutrientes, cómo se relacionan con su medio ambiente y cómo se reproducen.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes organismos para investigar sobre cómo obtienen energía y nutrientes, cómo se relacionan con su medio ambiente y cómo se reproducen.

  • Proporciona