Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños tienen problemas para identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad 1: Observación de objetos numéricos en el aula y discusión en grupo sobre su función y significado.


• Actividad 2: Juego de identificación de números: los alumnos deberán buscar y señalar los números que se encuentran en diferentes lugares del aula.

Sesión 2:

• Actividad 1: Salida al patio o alrededores de la escuela para buscar números en el entorno. Los alumnos deben registrar y describir los números encontrados.


• Actividad 2: Juego de clasificación de números: los alumnos deberán agrupar los números encontrados en diferentes categorías (números en señales de tráfico, números en carteles, etc.).

Sesión 3:

• Actividad 1: Recolección de datos: los alumnos deben entrevistar a personas de su entorno (familiares, vecinos) para conocer cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad 2: Elaboración de un mural colaborativo: los alumnos, en grupos, deben crear un mural en el que representen diferentes situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 4:

• Actividad 1: Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones en las que se utilizan números (ir de compras, medir objetos, etc.).


• Actividad 2: Reflexión y d