Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Aula para alumnos de Secundaria 2º, con el objetivo de que los alumnos resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de atención. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica, con un enfoque de Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (10 minutos)

• Presentación del tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Planteamiento del problema de atención: "¿Cómo podemos resolver desigualdades con expresiones algebraicas de manera efectiva y crítica?"


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos, relacionadas con el tema y el problema de atención.

Sesión 2: Recopilación de información y formulación de hipótesis (15 minutos)

• Exploración de fuentes de información (libros, internet, ejemplos de problemas, etc.) para recopilar información relevante sobre desigualdades con expresiones algebraicas.


• Formulación de hipótesis por parte de los alumnos, basadas en la información recopilada y en sus conocimientos previos.

Sesión 3: Experimentación y análisis de resultados (20 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas con desigualdades y expresiones algebraicas, para que los alumnos resuelvan en parejas o grupos.


• Registro de los diferentes métodos y estrategias utilizados por los alumnos para resolver las desigualdades.


• Análisis y comparación de los resultados obtenidos, con el objetivo de identificar patrones