Estudio de los números

Miss Zul
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: "El mundo de los números". Los alumnos explorarán diferentes colecciones de objetos y contarán la cantidad de elementos en cada una.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lista de cosas que se pueden contar en su entorno cotidiano.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus listas y destacarán la importancia de contar en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos observarán imágenes de colecciones de objetos y ordenarán las imágenes de mayor a menor cantidad.

  • Discusión: Los alumnos compartirán sus resultados y establecerán estrategias comunes para ordenar las colecciones de objetos.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos representarán las cantidades de las colecciones de objetos utilizando diferentes formas (números, dibujos, palabras).

  • Reflexión: Los alumnos compararán las representaciones de diferentes compañeros y discutirán las ventajas y desventajas de cada forma de representación.


Sesión 4:



  • Actividad: Los alumnos interpretarán diferentes representaciones de cantidades y las relacionarán con situaciones cotidianas.

  • Discusión: Los alumnos compartirán sus interpretaciones y establecerán conexiones entre los números y las situaciones qu