Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen sus emociones y sentimientos para lograr un bienestar entre los adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar pregunta motivadora: ¿Qué relación tienen nuestras emociones y sentimientos en la toma de decisiones?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen acerca de las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones y las relacionen con las emociones, estados de ánimo o sentimientos que podrían surgir.


• Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y entender nuestras emociones y sentimientos.

Cierre:

• Realizar una síntesis del contenido trabajado en la clase.


• Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre una situación personal en la que hayan tomado una decisión influenciados por sus emociones y sentimientos.


• Asignar como tarea la investigación de ejemplos de personas famosas que hayan tomado decisiones basadas en sus emociones y sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar