Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Isa Espinosa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Planteamiento de la problemática: Los alumnos se encuentran en el nivel alfabético y no relacionan los números con la cantidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo afectan a las actividades humanas.

  • Lectura de un texto o cuento relacionado con el tema.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán los cambios que han observado en su entorno y cómo han afectado a las actividades humanas.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Introducción de conceptos relacionados con el tiempo y el espacio histórico: semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán un calendario en el que marcarán las estaciones del año y las festividades.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos introducidos en la sesión anterior.

  • Identificación de cambios temp