Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Visualización de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Lectura de textos breves sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una discusión grupal sobre los textos leídos, resaltando los puntos más relevantes.


• Realización de una actividad de escritura individual, donde los alumnos deben elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lectura en parejas, donde los alumnos deben leer un texto sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Compartir en pareja las ideas principales del texto leído.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura en grupos, donde