Cuidado de la salud bucal en preescolar

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cuidado de la salud bucal en preescolar


Objetivo de la secuencia didáctica: Promover acciones de cuidado de la salud bucal en el hogar, la escuela y la comunidad.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud bucal (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la salud bucal.

  • Presentar una imagen o un video corto sobre el cuidado de los dientes.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar brevemente cómo se conforma la boca y la importancia de mantenerla sana.

  • Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables para los dientes.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen alimentos en saludables y no saludables para los dientes.

  • Explicar cómo se debe cepillar los dientes de forma adecuada y la importancia de hacerlo después de cada comida.

  • Realizar una actividad práctica donde se les enseñe a los alumnos cómo cepillar sus dientes utilizando modelos de dientes y cepillos de dientes.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

  • Asignar una pequeña tarea para que los alumnos practiquen el cepillado de dientes en casa y compartan su experiencia en la siguiente sesión.


Evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de cepillado de dientes.

  2. Preguntas orales al final de la sesión para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Reforzamiento del cuidado de la salud bucal (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.

  • Realizar una breve ac