Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos como forma de identificación y pertenencia.


3. Lectura de ejemplos de nombres y apellidos en diferentes textos.


4. Juego de adivinanzas: los estudiantes se turnan para decir el nombre de una persona a través de pistas.

Sesión 2:
Tema: Identificación y escritura de nombres propios
Actividades:

1. Repaso de los nombres propios de los estudiantes y su correcta escritura.


2. Juego de memoria: los estudiantes deben emparejar tarjetas con nombres escritos correctamente.


3. Elaboración de un árbol genealógico: los estudiantes escriben los nombres de sus familiares directos y los relacionan en un árbol.


4. Actividad práctica: los estudiantes escriben su nombre completo y los de sus familiares directos en una hoja.

Sesión 3:
Tema: Escritura de nombres de profesores y compañeros
Actividades:

1. Repaso de los nombres de los profesores y compañeros de clase.


2. Juego de correspondencia: los estudiantes deben emparejar tarjetas con nombres de profesores y compañeros.


3. Elaboración de un mural de nombres: los estudiantes pegan tarjetas con los