El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros derechos".


2. Realizar una lluvia de ideas para saber qué saben los alumnos sobre los derechos.


3. Explicar brevemente qué son los derechos y por qué son importantes.

Desarrollo (25 min):

1. Plantear el problema: "Los alumnos no saben cuáles son sus derechos".


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista con diferentes situaciones en las que se pueden ver afectados sus derechos.


3. Pedir a los grupos que identifiquen qué derecho está involucrado en cada situación y que propongan una solución.


4. Cada grupo debe presentar sus respuestas al resto de la clase y justificar sus elecciones.

Cierre (10 min):

1. Reflexionar en conjunto sobre las respuestas dadas por los grupos.


2. Resaltar la importancia de conocer los derechos y la responsabilidad de protegerlos.


3. Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestros derechos?".

Sesión 2:

Introducción (10 min):

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos.


2. Presentar la idea de que cada uno tiene el derecho de decidir, participar, recibir respuestas a sus necesidade