Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos deben reconocer sus emociones y sentimientos y aprender a controlarlos por sí mismos para lograr el bienestar personal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una actividad para despertar la curiosidad de los alumnos, como una pregunta abierta o una imagen relacionada con los sentimientos.


• Breve repaso de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de la importancia de reconocer y comprender las propias emociones y sentimientos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar diferentes emociones y sentimientos.


• Debate y reflexión sobre cómo influyen las emociones y sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el tema de educación socioemocional.


• Planteamiento de un proyecto de servicio para ayudar a los demás a reconocer y controlar sus emociones y sentimientos.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para el proyecto.

Sesión 3:

• Desarrollo del proyecto de servicio, aplicando lo aprendido sobre emociones y sentimientos.


• Supervisión y apoyo por parte del docente.


• Reflexión en grupo sobre los desafíos y aprendizajes obtenidos durante la realización del proyecto.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los resu