Estudio de los números - Fracciones en situaciones cotidianas

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Fracciones en situaciones cotidianas

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de fracciones y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: realizar una pequeña encuesta a los alumnos, preguntando cómo se dividen ciertos objetos o alimentos en su hogar.


• Reflexión y sistematización: en grupo, discutir las respuestas de la encuesta y elaborar un listado de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: presentar a los alumnos diferentes objetos y alimentos divididos en fracciones (por ejemplo, una pizza dividida en medios y cuartos, una barra de chocolate dividida en octavos, etc.). Los alumnos deberán observar y manipular estos objetos para comprender visualmente las fracciones.


• Reflexión y sistematización: en grupos pequeños, los alumnos discutirán y anotarán las fracciones que observaron en los objetos, identificando las unidades de referencia en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de aplicación: mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones, como por ejemplo, dividir una pizza entre amigos, repartir galletas en el recreo, medir recipientes con líquidos, etc. Los alumnos deberán resolver estas situaciones utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Reflexión y sistematización: en grupo, lo