Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Esmeralda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos presentan problemas con la lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionario escrito de comprensión del tema al finalizar cada sesión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la electricidad y el magnetismo.

  • Presentar la pregunta orientadora: ¿Cómo se relacionan la electricidad y el magnetismo?


Desarrollo:



  • Presentar conceptos básicos sobre la electricidad y el magnetismo a través de una exposición magistral, utilizando recursos audiovisuales y ejemplos de la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen imanes y experimenten con su comportamiento.

  • Fomentar el trabajo en equipos para resolver problemas relacionados con la interacción entre la electricidad y el magnetismo.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal para compartir los hallazgos y conclusiones obtenidos durante la actividad práctica.

  • Asignar una tarea de lectura para la siguiente sesión, proporcionando material adaptado para los alumnos con dificultades en la lectura.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una recapitulación de la sesión anterior y aclarar dudas sobre los conceptos presentados.

  • Realizar una actividad de prelectura para activar los conocimi