Procesos técnicos.

Gael Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos



  • Presentación del objetivo y relación con el problema planteado.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes sistemas técnicos y preguntar a los estudiantes si saben cómo funcionan y cuáles son los elementos que los componen.



  1. Desarrollo: 30 minutos



  • Explicación teórica de los diferentes elementos de los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Ejemplos prácticos: Mencionar casos concretos de sistemas técnicos que los alumnos puedan reconocer en su entorno cotidiano (por ejemplo, un teléfono móvil, un automóvil, una computadora).

  • Trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un sistema técnico para que identifiquen y describan los elementos que lo componen.



  1. Cierre: 10 minutos



  • Puesta en común: Cada grupo presenta su sistema técnico y comparte con el resto de la clase los elementos identificados.

  • Reflexión final: ¿Cómo se relacionan estos elementos con la sociedad, la cultura y la naturaleza? ¿Por qué es importante comprender estos vínculos?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los estudiantes durante las discusiones en grupo y en la puesta en común.

  2. Map