Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se integrarán contenidos de Geografía, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastres y cuáles son los riesgos a los que están expuestos.


• Conectar el tema con experiencias personales de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de desastre natural y desastre causado por actividades humanas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de desastres naturales y aquellos causados por actividades humanas.


• Analizar en grupo las diferencias y similitudes entre ambos tipos de desastres.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de identificar los riesgos de desastre y cómo pueden afectar a la población.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de desastres ocurridos en lugares específicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos de desastres investigados por los alumnos.


• Comentar la relación entre los procesos naturales y los desastres.

Desarrollo:

• Presentar casos específicos de desastres naturales y desastres causados por actividades huma