Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Fausto Nava
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Influencia del arte en la publicidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Actividad de motivación: Proyectar y analizar diferentes anuncios publicitarios que evoquen distintas emociones en los estudiantes.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los sentimientos y su relación con las ideas y experiencias.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  • Discusión y puesta en común de las ideas de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de ser conscientes de nuestras emociones al momento de tomar decisiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Influencia del arte en la publicidad.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión en grupos sobre cómo el arte se utiliza en la publicidad para evocar emociones y manipular la toma de decisiones.

  • Exposición de los grupos para compartir sus conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la influencia del arte en la publicidad y las implicaciones éticas de su uso.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar y analizar una obra de arte que evoque distintas emociones en los estudiantes.


Desarrollo:



  • Análisis y reflexión e