Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Teacher
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Algunos niños no identifican las grafías o tampoco siguen la linealidad de la escritura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos.

    • Realizar una conversación inicial sobre la importancia de las grafías en la escritura y cómo nos ayudan a comunicarnos con los demás.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura y grafías en diferentes contextos culturales.



  2. Actividad principal (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre impreso en letra cursiva.

    • Pedirles que observen detenidamente las letras de su nombre y que las copien utilizando crayones o lápices de colores.

    • Brindarles la libertad de decorar sus nombres con dibujos o colores.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a mostrar sus nombres a sus compañeros y explicar qué les gusta de su escritura.

    • Fomentar la valoración y el respeto hacia las producciones gráficas de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de reconocimiento de las letras y grafías presentes en los nombres de los alumnos.



  2. Actividad principal (25 minutos)