Introducción al tema

ISRAEL CARREON
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad y su sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica grupal.

  2. Presentación del tema: Explicación del concepto de comunidad y sentido de pertenencia.

  3. Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en su familia, escuela y comunidad, y responder a las siguientes preguntas: ¿quiénes somos?, ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?

  4. Plenaria: Compartir en grupo las respuestas obtenidas.

  5. Actividad artística: Los alumnos crearán un dibujo, collage o maqueta que represente su idea de comunidad y sentido de pertenencia.

  6. Cierre de la sesión: Reflexión y conclusiones finales.


Sesión 2: Reconociendo a nuestros antepasados


Objetivo: Reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad a partir de narraciones y/o documentos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordatorio de la sesión anterior y preámbulo al tema a desarrollar en esta sesión.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre sus antepasados, familiares o personas relevantes en su comunidad.

  3. Plenaria: Compartir en grupo los hallazgos obtenidos y las historias encontradas.

  4. Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico que muestre a sus antepasados y sus aportes a la identidad personal y social.

  5. Cierre de la sesión: Reflexión y conclusiones finales.


Sesión 3: Aportes socioculturales y lingüísticos


Objetivo: Descubrir y valorar los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordat