Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no expresan oralmente la sucesión numérica del 1 al 1000.

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentar a los alumnos el problema en el que se identifica que no expresan oralmente la sucesión numérica del 1 al 1000.


• Preguntas generadoras: ¿Qué números conocen?, ¿qué significa la sucesión numérica?, ¿cómo podemos expresarla oralmente?


• Actividad: En grupos, los alumnos deben investigar y discutir sobre la sucesión numérica del 1 al 1000, utilizando diferentes recursos: libros, internet, etc.


• Reflexión: Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre la sucesión numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retoma la sucesión numérica del 1 al 1000.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos practicar la expresión oral de la sucesión numérica?


• Actividad: En parejas, los alumnos deben practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 100, de manera ascendente y descendente.


• Reflexión: Cada pareja comparte su experiencia y dificultades encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retoma la práctica de la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 100.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos avanzar hacia la sucesión numérica hasta el número 1000?


• Actividad: En grupos, los alumnos deben investigar y practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 1000, de manera ascende