Funciones
Yahir Bautista
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve diversas situaciones a través de
ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones
Sesión 1: Introducción al plano cartesiano y las funciones
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentación del problema a los estudiantes: "Muchos de ustedes tienen dificultades para comprender el uso del plano cartesiano para graficar las variables de x e y. ¿Qué creen que sea el plano cartesiano y para qué se utiliza?"
- Realización de una breve lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Explicación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos sobre el plano cartesiano y cómo utilizarlo para graficar las variables de x e y."
Desarrollo:
- Presentación de la definición y características del plano cartesiano, haciendo énfasis en la relación entre los ejes x e y.
- Explicación de cómo se representa un punto en el plano cartesiano, utilizando coordenadas (x, y).
- Realización de ejercicios prácticos en el plano cartesiano para graficar puntos dados.
- Introducción al concepto de función, explicando que es una relación entre dos conjuntos (dominio y rango) en los que cada elemento del dominio se relaciona con un único elemento del rango.
Cierre:
- Realización de preguntas de reflexión para que los estudiantes puedan expresar lo que han aprendido en la clase.
- Asignación de tarea: Resolver ejercicios de graficación en el plano cartesiano, utilizando las coordenadas dadas.
- Adelanto de la siguiente sesión: "En la siguiente clase comenzaremos a trabajar con funciones y cómo se relacionan con el plano cartesiano."
Sesión 2: Introducción a las funciones
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior sobre el plano cartesiano.
- Presentación del objetiv